Historique et nos actions
TDA/H Belgique est une ASBL qui vise à aider
les enfants, adolescents et adultes confrontés au TDA/H
Actions permanentes
• Permanence physique et téléphonique via le numéro de tel 0496 74 80 74 ou au 4 Rue de la Probité à 1050 Bruxelles le jeudi (hors vacances scolaires) de 9h à 12h30 et de 13h30 à 16h : information, guidance, soutien.
Chaque semaine nous recevons des dizaines de mails auxquels nous répondons le plus rapidement possible.
• Site Internet : www.tdah.be depuis 2004 (année de création de l'asbl) et connu de 1999 à 2004 sous le nom de "Scarlet".
• Forum de discussion : 10.650.000 visites depuis le 25 mars 2001.
• Newsletter : 12.000 personnes (parents, adultes, enseignants, logopèdes, psychologues, médecins généralistes, médecins spécialisés, thérapeutes…) sont abonnées à notre newsletter.
Envoyée mensuellement, elle permet à tous de se tenir au courant de l'actualité en matière de TDA/H et des actions de notre association.
• Animation de conférences et formations sur le TDA/H et ses troubles associés : conférences pédagogiques pour enseignants, conférences d'information pour le « tout public » etc.
• Animation de formations et de conférences, pour les jeunes ou adultes atteints, les parents ou/et les enseignants, sur le TDA/H et comment y faire face.
• Information pour les parents, enfants, adultes et le monde éducatif et médical sur les évènements importants dans le domaine du TDA/H.
• TDA/H Belgique encourage le changement de perception de la société sur le TDA/H.
• TDA/H Belgique fournit des renseignements tels que, où trouver des thérapeutes, des groupes de soutien et d'autres contacts.
• TDA/H Belgique dirige une bibliothèque spécialisée ouverte à tous.
• TDA/H Belgique travaille avec d'autres organisations pour que la société prenne conscience des difficultés et de l'impact que le TDA/H peut avoir sur les personnes atteintes.
• Création de soutien spécialisé pour les parents, enfants ou enseignants qui ont besoin d'aide ou de renseignements au sujet du TDA/H en leur permettant de partager leur vécu sur un plan concret et émotif (difficultés, essais, erreurs, réussites, etc.) et en offrant une écoute et des conseils, si nécessaire.
• Rédaction, édition et diffusion des "Guide à l'attention des enseignants confrontés au TDA/H", "Guide à l'attention des parents confrontés au TDA/H", "TDA/H et adolescence", "Attention à mon attention", "Juliette, la Princesse Distraite...
• Groupes de parole pour parents d'enfant atteints de TDA/H ou adultes atteints
• Sorties en famille (promenade, musée, ….) – activité trimestrielle.
Jacques Mercier parrain de TDA/H Belgique !
Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité - TDA/H est un trouble neurologique, qui se caractérise par une tendance excessive à la distraction et des difficultés de concentration, parfois accompagné d'hyperactivité ou d'impulsivité. Le TDA/H est une pathologie fréquente touchant 3 à 5 % des enfants d'âge scolaire, mais aussi, dans une moindre proportion, les adolescents et les adultes.
A l'heure actuelle, parce que ce trouble est peu connu, le TDA/H est encore trop lié dans l'esprit du grand public à l'hyperactivité seule, et malheureusement bien souvent, à l'image des enfants catalogués « trop difficiles ».
Afin de sensibiliser le grand public à cette pathologie, l'asbl TDA/H Belgique a demandé à Jacques Mercier, figure incontournable du paysage audio visuel belge et écrivain de talent, de devenir son parrain.
Jacques Mercier profite ainsi de sa liberté toute nouvelle pour mettre son temps, sa force et son énergie au service de toutes les personnes confrontées au TDA/H.
Pourquoi Jacques Mercier a accepté de parrainer l'Association TDA/H ?
« Lorsqu'on m'a parlé de ce « Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité », j'ai été surpris car je ne connaissais pas bien ce problème. Et je ne dois pas être seul dans le cas. Cela m'a éclairé sur des personnes que je connais et qui en souffrent. A présent que j'ai reçu les explications des symptômes, des conséquences, de la manière de soigner ce trouble, je voudrais faire connaître ce trouble, plus courant qu'on ne le croit, au plus grand nombre de personnes. Il existe des brochures, des permanents, une adresse, etc.
« Car en premier lieu, c'est l'enfance qui est touchée. Et nous savons que de notre enfance dépend tout le reste de notre vie. Dans ce cas : la gêne, la sensation d'être différent et surtout incompris, l'injustice terrible ressenties par ces enfants me touchent beaucoup.
Plus tard, ce sera parfois encore plus aigu, à l'adolescence.
« Ensuite, ce qui me frappe c'est qu'existent des solutions : informer, éduquer, diagnostiquer ; et comme « médiateur », j'essaierai de faire passer le mieux possible cette information, ce message.
Il est ponctuel : on peut avec la famille, avec l'école, avec les médecins rendre confiance et changer réellement une vie !
Il est plus général : une fois de plus, ne nous fions pas aux apparences. Si quelqu'un manque d'attention, est impulsif, turbulent, s'organise mal, etc. ce n'est peut-être pas de sa faute ! Ecoutons, prenons conseil, on peut ensemble « transformer » l'existence d'un être humain ! Ce n'est pas rien. Cela mérite bien un peu de notre temps ! »
Pour que tous les enfants soient heureux !
Oh, cette injustice que ressentent les enfants qui manquent d’attention et que l’on punit ! Les adultes, les parents et les professeurs croient qu’ils sont distraits et sans doute faut-il les corriger. Les autres enfants se moquent de leurs différences. Eux-mêmes ne comprennent pas ! Et pourtant, il suffit d’une consultation pour transformer leur vie…
Lorsqu’on m’a parlé de ce « Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité », j’ai été surpris car je ne connaissais pas bien le problème. Et je ne suis sûrement pas le seul dans ce cas. Cela m’a éclairé sur des personnes que je connaissais et qui en souffraient. Elles l’ignoraient comme moi. Avoir des enfants turbulents, inattentifs, ce n’est parfois dû qu’à un trouble qu’on peut identifier et soigner. A présent que j’ai reçu les explications des symptômes, des conséquences, de la manière de contenir ce trouble, je voudrais faire connaître ce trouble, plus courant qu’on ne le croit, au plus grand nombre de personnes. Il existe des brochures, des permanents, une adresse, etc. Car en premier lieu, c’est l’enfance qui est touchée. Et nous savons que de notre enfance dépend tout le reste de notre vie. Tout est dit de notre vie dans les premières années : notre sensibilité, notre capacité à comprendre, notre ouverture aux autres, notre curiosité et notre empathie. Les enfants qui ont le trouble de l’Attention ressentent de la gêne ; ils ont l’impression d’être différents et surtout incompris : l’injustice terrible ressentie par ces enfants me touche beaucoup, me serre le cœur. Plus tard, le mal-être sera parfois encore plus aigu, doublé de ce que l’on vit durant l’adolescence. Ce qui est important à dire, à répéter, c’est l’existence des solutions : informer, éduquer, diagnostiquer. Si vous constatez la persistance à l’école et en famille de ces troubles, il faut en discuter avec les médecins. Cela doit rendre confiance et changer réellement une vie ! La leçon que je tire aussi de la découverte de ce problème : une fois de plus, ne nous fions pas aux apparences ! Si quelqu’un manque d’attention, est impulsif, turbulent, s’organise mal, etc. ce n’est peut-être pas de sa faute ! Ecoutons, prenons conseil, on peut ensemble « transformer » l’existence d’un être humain ! Ce n’est pas rien. Cela mérite bien un peu de notre temps !
Jacques Mercier


