Stages
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Année scolaire 2011-2012: Trois programmes : Octobre et novembre pour les 5 et 6ème primaire - Janvier et février pour les 3 et 4ème primaire - Mars à mai pour les 1 et 2ème primaire. Inscriptions terminées.
Seront travaillés : Attention, concentration, organisation par les méthodes de gestion mentale, psychoéducation, geste mental d’attention, brain gym, PNL, …
Ce projet a été rendu possible grâce au soutien financier du Fonds de Mécénat d’ING en Belgique
Stage de psychoéducation pour ados atteints de TDA/H (14-17 ans), du 16 au 19 Août 2011 : cliquez ici pour toutes informations
Stage de psychoéducation pour ados atteints de TDA/H (12-14 ans), du 23 au 26 Août 2011 : Cliquez ici pour toutes informations.
L'asbl TDA/H Belgique a proposé en 2010 un
Programme de psychoéducation pour adolescents en difficultés scolaires en raison d’un TDA/H
"Projet réalisé avec le soutien du Fonds de Mécénat d'ING en Belgique, géré par la Fondation Roi Baudouin"
L’association TDA/H Belgique propose un programme de psychoéducation à l’attention de 12 adolescents TDA/H en difficulté scolaire, ayant pour objectif d’améliorer leurs chances de réussite à l’école et de prévenir le décrochage scolaire.
Les buts de ce programme sont notamment :
- Améliorer les connaissances et la compréhension des jeunes concernant la problématique du Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité et son impact sur leur vie scolaire et sociale.
- Informer les jeunes sur les traitements et moyens d’intervention existant pour prendre en charge le TDA/H, leur faire prendre conscience de l’importance de celui-ci et les aider à prendre en charge leur traitement de manière adéquate et autonome en respectant la prescription du médecin.
- Apprendre aux jeunes à mieux se connaître et mieux se comprendre.
- Les rendre plus autonomes.
- Leur donner des outils pour compenser leurs déficits.
- Leur donner des outils pratiques pour la gestion du matériel scolaire et l'organisation des devoirs, leçons et examens.
- Leur apprendre comment étudier, quels sont les méthodes d'étude qui leur conviennent. Leur apprendre à les utiliser.
- Améliorer leurs compétences sociales avec leurs pairs et avec les adultes.
- Leur apprendre à mieux gérer leur impulsivité et à mieux supporter les frustrations.
- Améliorer leurs stratégies d’apprentissage en leur donnant des conseils de méthode de travail.
- Renforcer leur estime de soi.
- Augmenter leur motivation pour la scolarité, notamment par des techniques de renforcement positif et le travail des projets de vie à court et à long terme.
Au programme : Ateliers ludiques et interactifs. Suivi des résultats et comportements scolaires à chaque atelier. Défis personnels à réaliser entre chaque rencontre. Apports théoriques, conseils pratiques, échanges, soutien mutuel, quizz, impro, jeux de rôle, techniques d’impact, activités diverses visant à améliorer l’estime de soi, la motivation et la recherche spontanée de solutions …
La psychoéducation pourquoi ?
- S’informer : Le TDA/H, qu’est-ce que c’est ? Et lui là-dedans ? Quel est l’impact de ce trouble sur sa vie scolaire et sociale ? Existe-t-il des traitements ? A quoi servent-ils ?
- Se sentir moins seul : rencontrer d’autres jeunes qui vivent le même trouble que lui et partager avec eux ce qu’il vit au quotidien.
- Apprendre à mieux se connaître : découvrir ses capacités, ses ressources et ses limites, pour (re)prendre confiance en soi, renforcer l’estime de soi et mieux avancer.
- Echanger des outils pour mieux compenser les déficits. Partager des astuces pour mieux gérer la scolarité.
- Améliorer ses stratégies d’apprentissage en découvrant la méthode de travail qui lui convient, adaptée, notamment, aux difficultés liées au TDA/H. Apprendre à organiser ses cours et son travail. (Re)trouver la voie et le plaisir de la réussite et ainsi la motivation à apprendre et à travailler régulièrement.
- Développer de meilleures habiletés sociales : apprendre les compétences nécessaires pour mieux vivre avec et parmi les autres.
- Apprendre à mieux gérer l’impulsivité et les frustrations : apprendre à reconnaître ses émotions, les débordements et échanger des techniques pour mieux les maîtriser.
- Etre soutenu dans ses apprentissages, durant une année scolaire complète.
Stage de psychoéducation pour adolescents (12-14 ans) atteints de TDA/H
à Dave (Namur) du 23 au 26 août 2010
TDA/H Belgique a proposé un stage d'activités ludiques et variées, en petit groupe, pour les adolescents atteints de TDA/H âgés de 12 - 14 ans.
L'asbl TDA/H Belgique a proposé pendant les vacances de Pâques 2010
un stage de psychoéducation pour pré-ados (10-12 ans) atteints de TDA/H
TDA/H Belgique a proposé un stage d'activités ludiques et variées, en petit groupe, pour les pré-ados TDA/H âgés de 10 - 12 ans.
L'asbl TDA/H Belgique a proposé pendant les vacances de toussaint 2010 un
Stage de psychoéducation pour adolescents atteints de TDA/H
TDA/H Belgique propose un stage d'activités ludiques et variées, en petit groupe, pour les ados TDA/H âgés de 15 à 16 ans
Mis à jour (Vendredi, 30 Décembre 2011 15:20)


