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Le choix d'une école




Choix d’une école

Souvent, nous sommes confrontés à la question « quelle école choisir pour mon enfant atteint de TDA/H ? »

Classer des écoles en jugeant qu’une telle est mieux que l’autre pour accueillir nos enfants est tâche impossible… Heureusement d’ailleurs ! Il ne pourrait plus y avoir d’approche individuelle.  Puisque l’école idéale n’existe pas, comment guider mon choix ?

Les balises pratiques :

· Quel temps mon enfant va-t-il passer dans les trajets vers et depuis l’école ?

· Quel mode de transport va-t-il emprunter ?

· Comment vais-je organiser la vie familiale en fonction des horaires scolaires y compris le temps des trajets ?

Les balises affectives :

· Quels seront les repères de mon enfant dans sa nouvelle école ? (amis, enseignants, etc.)

Les balises pédagogiques :

· Quel est le projet pédagogique ?

· Combien d’élèves par enseignant?

· Quel type d’enseignement est dispensé ?

· Quelle surveillance dans la cour de récréation

· Que stipule le règlement d’ordre intérieur ?

· Quel type de sanction si le règlement n’est pas respecté ?

· Quelles adaptations pédagogiques sont envisageables pour les besoins particuliers de mon enfant ?

Les visites et les rencontres

· Visiter le site internet de l’école

· Visiter l’établissement lors des journées « portes ouvertes »

· Rencontrer la direction et les enseignants de l’établissement

· Rencontrer d’autres parents d’élèves

Créer et maintenir le partenariat

· Rester participatif, ne pas se contenter de déposer l’enfant devant l’entrée ; prendre contact avec les enseignants même et surtout quand tout va bien.

· Saisir chaque occasion qui se présente pour créer des liens avec le corps enseignant autre que pour parler de votre enfant (participation aux fancy-fairs, proposition de co-voiturage etc.)  Plus les liens avec le corps enseignant seront riches, plus le partenariat parents-enseignants sera développé pour le plus grand bien de l’enfant.




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